Anàlisi d'una imatge publicitària

 

Aquesta imatge pertany a una campanya impulsada per "Recycling Western Riverside" d'Anglaterra, per tal de fer veure a la població anglesa, la importància del problema de la contaminació, intentant animar a la gent a reciclar, reduir les escombraries i a comprar més productes reciclables. 

L'eslògan de la campanya és "Just when will you start recycling?", que vol dir, just quan anaves a començar a reciclar. El que es vol aconseguir és conscienciar a la població de la gravetat de la contaminació i de que si tot continua igual, la ciutat de Londres, acabarà com es veu en la imatge i ja serà massa tard.

A la imatge es pot veure una petita part del London Eye, la famosa nòria que hi ha a Londres, completament plena de residus i d'escombraries.La imatge sobta bastant, però és la intenció de la campanya, ja que realment hem de ser conscients que d'aquí uns anys, si no es fa alguna cosa per reduir residus, les ciutats acabaran com ens mostra la imatge.

El recurs que s'utilitza, és clarament, la hipèrbole, ja que hi ha molta exageració per tal de generar un major impacte a l'espectador. Realment, hi ha molta quantitat d'escombraries i residus, que tapen gairebé del tot el London eye i aquest és el fet impactant i exagerat de la campanya, fet que ens fa veure que és una hipèrbole.

A continuació, analitzaré la imatge des d'un punt de vista denotatiu. S'utilitza un pla general, ja que veiem l'objecte principal i el seu entorn. El contingut principal de la imatge es mostra a la part superior, ja que és on veiem una petita part del London Eye, tapat per escombraries i residus.

Pel què fa a les línies compositives es pot observar una línia corba, la de la nòria i tot de línies diagonals a la part inferior de les escombraries i residus. La línia corba genera una sensació de d'activitat, dinamisme, moviment i agitació i les línies diagonals de desnivell i desequilibri. En relació a la inclinació de la càmera podem veure que és amb un angle contrapicat, ja que mostra la imatge des d’un punt de vista inferior, tot i que no s'accentua molt. 

D'altra banda, la profunditat de camp és mitjana, ja que no hi ha cap element que destaqui per sobre dels altres i tot ho veiem més o menys igual.

Per acabar, referit a la il·luminació, veiem que hi ha parts més il·luminades que d'altres, però es una llum poc natural. És una il·luminació suau, ja que no hi ha gaires contrastos.

Anàlisi de l’ús de les TIC en el projecte EDUCAT 1x1

A partir del vídeo sobre el projecte educatiu EduCat1x1, adjunto el meu resum amb les idees claus.


L'EduCat1x1 és el nou projecte impulsat pels instituts de Catalunya, on es substitueixen els llibres en paper, per llibres digitals, és a dir, l'ús de les TIC.


Ha estat un gran avenç i un gran canvi, per això, els centres s'han hagut d'adaptar i modificar aspectes com: instal·lar dispositius Wifi, posar pissares digitals amb connexió a Internet, etc. Cada alumne, ha de tenir el seu ordinador portàtil i a més, s'han hagut de crear els llibres digitals, a partir dels llibres en paper i instal·lar-los als portàtils de tots els alumnes. El canvi ha estat molt gran i tot això, comporta molta despesa.


A part de tot això, s'ha creat per exemple, els espais Moodle, pensat perquè els professors pengin treballs, tasques, feina, etc. En definitiva, un espai que facilita la comunicació entre professor i alumne.
També, s'han creat blogs, on es poden intercanviar opinions o passar qualsevol informació.


L'ús de l'ordinador portàtil, primer de tot, deixa de banda els discursos i antics monòlegs dels professors. I segon, incorpora la facilitat per poder fer treballs col·lectivament o individualment i desviar el centre d'atenció que antigament era el professor.


El projecte ha estat molt innovador per molts professors i molts d'ells, han hagut de fer formació en TIC TAC, ja que desconeixen tot aquest món tecnològic i així, fomentar la formació pels professors dins els propis centres educatius.


Tot i ser un gran avenç, hi ha hagut aspectes negatius i evidentment, crítiques. La manera d'ensenyar ha canviat radicalment i ha calgut la col·laboració i participació tant dels professors, com dels alumnes.


Com a opinió personal, jo ho trobo un abús de les TIC, el projecte està molt ben pensat, però trobo excessiu que cada alumne tingui un ordinador portàtil i deixar de banda els llibres en paper, ja que d'aquesta manera, els alumnes ja gairebé no sabran ni escriure a mà, perquè tot el dia estaran amb l'ordinador. A part, és una eina que fan servir tant a casa, com a l'escola i al final, pot comportar fracàs escolar, ja que durant la classe, els alumnes poden distreure's accedint a pàgines web, xats, jocs, etc.

Mapa conceptual de la Web 2.0

Aquest és el mapa conceptual lligat al nostre àmbit educatiu, en aquest cas Educació Primària.
El vam fer utilitzant el programa: DigidocMap 5.0

Fet juntament amb la Mireia Gràcia i Laura Golobardes.

*Si no el veieu bé, podeu fer doble click a la imatge i el veureu més gran.*

Reflexió sobre els TIC

Segons la meva opinió, penso que les TIC, són un gran avenç tecnològic, ja que ens permeten accedir a tota mena d'informació més fàcilment, contactar amb d'altra gent, intercanviar opinions, rebre i passar informació, etc.
Lligat amb l'àmbit educatiu, avui en dia, la tecnologia cada vegada està més present en les aules i els nens i nenes amb les TIC, aprenent més ràpidament tot el món tecnològic i a treballar d'unaltre manera, que no només amb paper i llapis. Tot i que hem arribat a un punt on substituim els llibres, per ordinadors i segons la meva opinió, no és necessari arribar a aquest extrem, es pot fer ús de la tecnologia, però sense passar-se.

Comparació i comentari dels vídeos "Aclarando el concepto de TIC" i "¿Qué son las TIC?"

El primer vídeo ens descriu quin és el concepte de TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació). Defineix per separat el terme de Tecnologia, Informació i Comuniació i després ho ajunta i ho descriu com a un conjunt de tecnologies que fan possible l'adquisició, producció i presentació d'informacions tant siguin en forma de veu, imatges, etc. És a dir, ens fan una breu explicació sobre què significa el terme TIC.
En canvi, en el segon vídeo, es fa una explicació sobre les TIC aplicades a l'ensenyança i a l'aprenentatge. Primer de tot, com a introducció, ens plantega què són les TIC, una espècie d'unió entre les tres tecnologies inventades al segle XX, la informàtica, les telecomunicacions i els medis audiovisuals. Llavors diu que des d'un punt de vista educatiu, les TIC són útils per accedir a una gran quantitat d'informació, ens permeten que hi hagi interacció amb els humans, la forma d'organitzar la informació deixa de ser lineal i adopta doncs un format hipertextual, ens fan possible integrar tots els tipus de llenguatges i formes de comunicació entre humans i finalment, que són un recurs potent per tal de crear una bona comunicació entre les persones. Posa exemples d'aplicacions en l'ámbit educatiu, com les pissarres digitals o les videoconferències. També comenta ràpidament la trajectòria dels ordinadors, actualment un objecte molt important en l'aprenentatge. Van començar a idear-se aquests aparells entre els anys 60 i 70 i als anys 80 aproximadament, va ser quan es van acabar de consolidar i crear. Per exemple els primers microordinadors van ser l'Spectrum i Commodore, les primeres aplicacions van ser creades pels educadors de l'àmbit de les matemàtiques i es va pensar en incloure l'assignatura d'informàtica en el currículum escolar. Més endavant ja van sortir els PC i cap als anys 90 i començaments del 2000, va arribar Internet i tot el que es desenvolupa a partir d'aquest. Per acabar, ens explica el e-learning, el futur de les TIC en l'educació i acaba dient que ara ja no ens són extranys tots aquests aparells i programes, sinó que són tecnologies invisibles tant en l'aula com en l'habitatge.

El segon vídeo és molt més complert que el primer, i per mi, el primer és només una petita introducció per entendre què són les TIC i que el segon, ens amplia la definició i ens parla també de les aportacions en l'educació.